Projets éducatifs
La Maïrol Compagnie intervient pour des collaborations à long terme — généralement minimum un an — dans des lieux d’accueil de la petite enfance.
Il s’agit de développer la pratique musicale sous tous ses aspects, l’écoute,
la production sonore, la voix…
Des ateliers, mais aussi des formations pour les personnes, la fabrication d’instruments, le travail sur l’espace, l’improvisation, le dialogue, une autre manière d’être ensemble.
Avec ces interventions, nous mettons en place un travail de coopération
avec les personnels, pour que la musique ne soit plus seulement question
de spécialiste.
FORMATIONS
Nous proposons, en liaison étroite
avec nos interventions dans les lieux d'accueil
de la petite enfance, des formations sur divers aspect de l'éveil culturel du tout petit et particulièrement de l'utilisation de la musique.
Travail sur le répertoire (comptines, chansons, jeux de doigts), la voix (lecture à voix haute, chant) et les instruments de musique (instrumentarium, fabrication, improvisation)
Nous proposons ces formations, soit à la journée, soit en demi-journées, sans, puis avec les enfants, dans des modules sur mesure, très opérationnels.
PROJETS D'ÉVEIL MUSICAL
Nous sommes engagés dans une série d'action dans les écoles, soit "en direct" sans cadre préalable, soit dans le cadre d'une action telle
que le Plan EAC (plan en faveur de l'éducation artistique et culturelle), dans la ville d'Aix,
en partenariat avec La DRAC et l'Éducation Nationale.
Ces projets d'éveil musical se nourrissent de notre expérience d'artistes, et c'est là le véritable sens
de ces interventions, qui loin d'un simple rapport "de client à fournisseur" établissent une véritable coordination des compétences, avec en point de mire une vraie relation au spectacle vivant.
ATELIERS PARENTS-ENFANTS
- Découvrir ou re découvrir un patrimoine
de chansons de la petite enfance.
- Introduire la musique comme médiateur
dans la relation parents-enfants : berceuses, comptines, jeux de doigts.
- Favoriser la prise de conscience pour les parents des compétences des tout-petits.
- Encourager l’expression et la participation active des parents lors des ateliers, prendre confiance
en soi.
- Mettre en avant l'importance de la transmission dans le rôle de parents.
> Actions en cours dans plusieurs centre sociaux de Marseille, MAC Endoume, IFAC La Corderie.
Photos ©Anaïs Aubard
