PARENTALITÉ

Bien sûr, nous avons à cœur depuis longtemps,

de proposer aux lieux d'accueils des tout-petits

des ateliers. 

Nous avons d'abord toujours voulu proposer un environnement favorable : on éclaire, on fait place nette du quotidien, on prend le temps.

Ensuite, nous tentons de placer l'écoute, le sensible,

au centre de cette organisation spatio-temporelle… 

Logique, dit M. Spock… Encore faut-il le faire !

- Inscrire l'enfant dans une approche sensible du monde, une démarche de lien qui contribue à le construire comme "être relationnel".

- Introduire la musique comme médiateur dans la relation parents-enfants : berceuses, comptines, jeux de doigts.

- Favoriser la prise de conscience pour les parents de l'extraordinaire "appétence sociale" des tout-petits.

- Encourager l’expression et la participation active des parents lors des ateliers, prendre confiance en soi, contribuer à apaiser et pacifier les relations. 

- Mettre en avant l'importance de la transmission dans le rôle de parents. 

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> Actions REAAP en cours

dans plusieurs centres sociaux de Marseille,

MAC Endoume,

IFAC La Corderie,

La Ferronnerie

(musique, danse,

arts plastiques).

La mission préconise de généraliser

et pérenniser progressivement l’instauration

de l’ECA et de l’ECA-LEP dans les lieux d’accueil de la petite enfance et les espaces familiaux — PMI, centres sociaux, RAM, LAEP — afin de pallier les effets de la malnutrition culturelle.

Par cette approche, c’est l’enfant dans son

« grandir », le parent dans sa transformation et le lien dans sa temporalité qui seront reconnus et pris en compte.

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