PARENTALITÉ

Bien sûr, nous avons à cœur depuis longtemps,

de proposer aux lieux d'accueils des tout-petits

des ateliers. 

Nous avons d'abord toujours voulu proposer un environnement favorable : on éclaire, on fait place nette du quotidien, on prend le temps.

Ensuite, nous tentons de placer l'écoute, le sensible,

au centre de cette organisation spatio-temporelle… 

Logique, dit M. Spock… Encore faut-il le faire !

- Inscrire l'enfant dans une approche sensible du monde, une démarche de lien qui contribue à le construire comme "être relationnel".

- Introduire la musique comme médiateur dans la relation parents-enfants : berceuses, comptines, jeux de doigts.

- Favoriser la prise de conscience pour les parents de l'extraordinaire "appétence sociale" des tout-petits.

- Encourager l’expression et la participation active des parents lors des ateliers, prendre confiance en soi, contribuer à apaiser et pacifier les relations. 

- Mettre en avant l'importance de la transmission dans le rôle de parents. 

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> Actions REAAP en cours

dans plusieurs centres sociaux de Marseille,

MAC Endoume,

IFAC La Corderie,

La Ferronnerie

(musique, danse,

arts plastiques).

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La mission préconise de généraliser

et pérenniser progressivement l’instauration

de l’ECA et de l’ECA-LEP dans les lieux d’accueil de la petite enfance et les espaces familiaux — PMI, centres sociaux, RAM, LAEP — afin de pallier les effets de la malnutrition culturelle.

Par cette approche, c’est l’enfant dans son

« grandir », le parent dans sa transformation et le lien dans sa temporalité qui seront reconnus et pris en compte.